Die kleine Sofia ist acht Jahre alt und lebt in Palermo. Es gefällt ihr gut die Schule zu besuchen, aber auch mit ihrer Mama und Freundinnen wegzugehen. Sofia erzählt uns von dem letzten Film, den sie im Kino gesehen hat. In der Schule hat sie Buchstaben und Zahlen gelernt.

Anna und Marika befinden sich an einem geschichtsträchtigen Ort und philosophieren über das Leben. Dabei kommen sie zu dem Schluss, dass das Leben trotz seiner schlechten Momente wundervoll ist und voll ausgelebt werden sollte.

Mit Marika und Anna lernen wir, wie das Verb essere im Präsens Indikativ, im Passato prossimo und im Imperfetto konjugiert wird.

Anna und Marika konjugieren das Verb essere in den Vergangenheitsformen des Plusquamperfekts, des historischen Perfekts und des historischen Plusquamperfekts.

Anna und Marika präsentieren uns in lockerer Unterhaltung die Formen des Futurs I und II und die des Konditionals I und II.

Anna und Marika führen uns durch den vierten und letzten Teil der Konjugation des Verbs "essere", der dem Imperativ, dem Konjunktiv I und II und dem Gerundium gewidmet ist.

Dass das Konjugieren von Verben keine stupide Angelegenheit sein muss, zeigen uns Anna und Marika, mit denen wir lernen, das Verb avere (haben) im Präsens, Perfekt und Plusquamperfekt zu konjugieren.

Anna und Marika zeigen uns anhand eines Gesprächs über vergangene Lieben, wie man "avere" im historischen Perfekt, im historischen Plusquamperfekt und im Konditional Präsens und Vergangenheit konjugiert.

Die hohe Schule des Konjunktivs - Anna und Marika präsentieren uns die Formen des Konjunktivs Präsens, Perfekt, Imperfekt und Plusquamperfekt von "avere", "haben".

Vierter und letzter Teil der Reihe über das Verb "avere" (haben). Anna und Marika demonstrieren uns auf charmante Weise Partizip und Gerundium, Futur I und II.

In der wunderschönen Umgebung des Botanischen Gartens von Rom plaudern Anna und Marika über dies und das und flechten wie nebenbei die verschiedenen Konjugationen des Verbs pensare (denken, meinen) mit ein.

Du wolltest schon immer wissen, welche Bedeutung hinter so mancher von Italienern oft verwendeten Geste steckt?
Arianna lüftet für uns im ersten Teil die wichtigsten Geheimnisse der italienischen "Zeichensprache".

Arianna gibt uns weitere Einblicke in die Welt der italienischen Gesten, außerdem erfahren wir, was Körpersprache uns über eine Person verraten kann.

Viviana Varese, Gewinnerin des Gambero-Rosso-Preises 2011 für die "beste aufstrebende Köchin" zeigt uns wie man ein Tartar aus Fassone-Rind zuzubereitet - ein elegantes und sehr schmackhaftes Gericht!

In diesem Video stellt Daniela uns die geläufigsten italienischen Grußformeln vor und unterscheidet dabei zwischen formell und informell.

Von Daniela erfahren wir, wann man im Italienischen „buongiorno“, „buonasera“ und „salve“ verwendet.

Es folgt Lektion 2: Wie geht die Unterhaltung weiter, wie fragt man sich nach dem Befinden?

Daniela demonstriert uns, mit welchem Wortschatz wir die ersten Begegnungen mit Italienern meistern.

Beim zweiten Besuch in Danielas Klasse erfahren Sie mehr zum Thema Begrüßung und sich einander vorstellen.

Daniela stellt in dieser Folge eines der beiden wichtigsten italienischen Verben vor: "essere"! Ich, du, er/sie ..., wie war das noch gleich?

Daniela stellt das Verb "avere", "haben" im Indikativ Präsens vor und verrät uns, worauf wir bei der Aussprache achten müssen, denn hier gibt es eine Besonderheit!

Wie drückt man unbestimmte Mengenangaben im Italienischen aus? Ein wichtiges Thema, das uns in vielen Alltagssituationen begegnet. Daniela spricht über den unbestimmten Artikel (oder Teilungsartikel) und die Partikel "ne".

Daniela erklärt Wortschatz rund um das Thema "Geschäfte", wobei wir auch etwas über die unterschiedlichen Öffnungszeiten in Italien und Deutschland erfahren.

Daniela erarbeitet mit ihren Schülern die Konjugation der Verben aprire (öffnen) und chiudere (schließen).